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在华夏火中立心

——南菁高中“华夏火,青年心”第五届读书节系列活动暨2019级学生诗歌朗诵大赛圆满落幕

    2020年6月4日,高一全体学生齐聚于南菁高中大礼堂,共同参与了 “华夏火,青年心”第五届读书节系列活动暨2019级学生诗歌朗诵大赛。

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  这是一场朗诵比赛,是南菁读书节系列活动中的重要一环,是一场语文素养的考验,也是一次德育课堂、一次美育课堂,是一次为学生成长而号召的,由学生自主导演、自由创作而成的活动,更是一次让南菁学子展现青年风采和深度思维的盛会。

  这是一次从开始筹划到展示完成仅用时一周的活动,而最终舞台上的精彩纷呈,展现了“南菁速度”,展示了“有思想,会表达”的南菁气质,彰显了“奋发进取”的南菁风采,诠释了什么是风风火火,张扬个性,雷厉风行的南菁人。

  盛世才有华章,盛世的青年具有真实、深沉、广大、浓烈的内心情感,具有丰富、善良、科学、理性的精神思想,这是国家、社会的一笔难得的财富。当青春遇到家国情怀,当奔涌的激情遇上责任与担当,当年轻的眼睛望向未来,看向远方,我们要如何在人生的考卷上填上我们的答案?


南菁的学子们是这样回答的

  高一(11)班、高一(10)班、高一(5)班、高一(14)班、高一(15)班,他们诠释了自己对青春的理解,真实地表达了在奋进的时代浪潮中青年不可避免会遇到的迷茫、彷徨和面对各种艰难困苦的时的迟疑、感伤,带有青年人迷人的温暖善良的光晕,带有年轻人在荆棘路上或是康庄大道都永远保持的自省和自信,勇敢和理性。大胆承认青春的忧伤,惆怅,和困境,是正视它们的第一步,是我们的南菁年轻人们从稚气尚存的小孩走向能独当一面的大人所必须具有的精神。宏大浪潮中前进,要想脚步迈得稳,就需要你内心有轻快的、催人向上的、美丽的音乐,时代的地图上,想画出你自己的圆,就需要你把自己变成一个圆规,脚要走,心更要定。青春是有一点仓促的,青春的脚步或许也是有一点踉跄的,但不妨碍我们想在天上飞,不妨碍我们穿上一袭白衣,向他道一声早安,不妨碍风雨花草为我们欢笑和鼓掌。我期待舞台上那些目光明亮的年轻人,未来融入天空,变得蔚蓝,变得无边无际,眼睛和指尖上,栖息着无数的星辰。

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  高一(4)班、高一(1)班、高一(8)班、高一(3)班、高一(7)班、高一(9)班、高一(2)班、高一(6)班,他们在历史的长河中漫溯,在文化的传统中徜徉,在家国的情怀中沉醉,在时代的痛点上仰望。中华民族,总是在风雨中兼程,经历了沧桑后崛起,值得一说的是,南菁的年轻人们是带着审慎的态度去对待历史的,也是用审慎的态度去对待爱国的。爱国不是空谈,而应该建立在对国家的历史和传统有着充分了解的基础上的,应该是内心受到某种精神的感召而自然而然地与之相契合。我们的文明发展到现在,最值得我们骄傲的应该是什么?应当是一种华夏传承至今没有断的精神信念,它使每个传承这种精神信念的炎黄子孙具有独特而高贵的品质。一种理想的人生,应该为了某种精神信念而奋斗,书写人生的辉煌,不管你身处乱世还是盛世,不管你穷或达,不管你身在这片广袤国土的哪一个角落,这种理想信念才是所有爱国情绪的核心。这些年轻的、蓬勃生长的生命们,他们用自己的语言去诠释这种精神信念,去表达自己的理解,展现自己与这种精神信念的共鸣,用自己内心的音乐,去呼应这个时代的晨钟暮鼓,去丰富这个盛世的黄钟大吕。不久的未来,这些年轻人们会举着自己心中的火炬,散成这片神州大地上的点点明星吧,把他们连接起来,便是满天星河。

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  高一(13)班、高一(12)班,他们像鱼儿感谢江河,鸟儿感谢天空一样,表达了对南菁的热爱与感恩。这片土地,这个院落,是他们成长的地方,是他们人生中重要的一站,是他们的家园,是他们灿烂人生的起点。他们在这里听惯了风声,雨声,读书声,他们在这里第一次感觉为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平是多么热血和高远的抱负,他们在这里沾上一身墨香,学会抬头,学会挺起胸膛,知道青春的烦恼,知晓奋斗的意义,听听优秀校友的寄语,赏赏美丽的园林风景,也指点江山,也激扬文字,也学着先辈的样子,用胸怀容纳天地万象。十年后,二十年后,甚至三十年后,在回忆这段青葱岁月,似乎只能看见星星点点的稚嫩的火苗,却永不会忘却那时的欢笑和最好的,每个毛孔都散发着光彩的自己。

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   南菁高中德育处副主任高海华老师、教务处主任徐建老师在活动的最后做出了精彩的点评,获得同学们热情的喝彩。另有从甘肃远道而来南菁考察的四位领导老师及南菁高中国际部、音乐组、教务处等各部门的领导老师作为本场比赛的嘉宾及评委。

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一等奖:高一(3)班、高一(6)班、高一(2)班

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二等奖:高一(1)班、高一(11)班、高一(14)班、高一(12)班、高一(13)班

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三等奖:高一(10)班、高一(7)班、高一(4)班、高一(5)班、高一(15)班、高一(9)班、高一(8)班

领导点评


    这是一堂精彩的语文课,孩子们是主角——从诗歌创作到汇演呈现,孩子们围绕主题寻找素材创作成文,他们还反复诵读深入理解再以声音呈现,素养在潜滋暗长!这也是一堂出彩的思政课,孩子们仍是主角——言为心声,他们在历史中传承,在现实中反思,在生活中进取,家国情怀责任担当敬业奉献的种子就此种下!这更是一次漂亮的南菁形象展示,孩子们当然是主角——文字、声音、书法、器乐、美术、舞蹈、现代技术,每一项都有精品,藏龙卧虎的南菁,只要给平台就能出精彩!有思想会表达,有责任敢担当,有爱心能宽容,孩子们已然在路上! 
                                                          ——南菁高中党委副书记:刘正旭老师

  

学生感悟


  此次诗歌朗诵活动,我既是参与者也是观赏者。从参与者的角度来说,几乎每个班级的朗诵都或多或少触动到我了,或者是青春的伤感,或者是爱国的激情,又或者是对南菁的深情,这种触动是深刻而绵长的,当时像是一击鼓点落在心脏上,而后却一直影响着我的情绪。作为参与者,当我作为班级的一个个体站在舞台上,将往日的练习全都拼命展示出来时,自豪、满足、感慨之情难以言表,班级的凝聚力、对华夏的赞美使我们的每一个字都铿锵有力。此次活动真不枉为“华夏火,青年心”。

                                                           ——活动标语拟写者:高一3班侯怡颖

      

  这次诗歌朗诵活动,无论是我们作为主持人对激扬表演情绪的引出,亦或是各班同学丰富多彩、铿锵有力的朗诵,如果用一个词来概括,那便是“豪情”。通过这次活动,让我们明白要心胸开阔,不拘泥于眼前苟且;要立足长远,获得大视野;要绝不轻言放弃,怀惴梦想,勇敢拼搏。豪情永远都是内心情感与壮志的沉淀,是身陷囹圄的临危不惧,亦是面对世界的热爱和探索。豪情当头,华夏之火,足以镌刻进青年之心。

                                                                   ——主持人:高一3班张艺淇

      

  作为一名主持人,实际上能做的事情不算多,但是却也是一份不可或缺的工作,也许正是因为这样一个特殊的身份,我才能看到各班创作时苦思的神态,也能看到各班排练时挥洒的汗水,看到各班演出时的神采飞扬。因此,在此感谢各班的付出,感谢各班夜以继日的排练,感谢每一位参与活动的同学,正是因为每班的努力,正是因为有了群星的璀璨,这次比赛才能精彩纷呈,晴朗的夜空才闪耀迷人。

                                                                  ——主持人:高一14班姚鸿博

      

  本次诗歌朗诵大赛主题词为“国家力量,青年担当,大美南菁,青春激昂”,我班采用了时间轴为主线,以朗诵与情景剧表演相融合的形式,演绎了从“子安泼墨”到“稼轩舞剑”,从“五四游行”到“逆行抗疫”的青春故事,体现古往今来华夏青年、炎黄子孙的“青春的锋芒”。

由于时间紧、挑战大,我们2班的原创诗人、导演、策划、演员、领诵、齐诵,每一位同学都全力以赴,展现了班级强大的团结协作精神和深厚的班级文化底蕴风采。难忘课下词句激烈探讨快速定稿,难忘能工巧匠排除万难手作横幅道具,难忘冒着酷暑午休期间的挥汗排练……当全班自信满怀地立于舞台中央,我们知道,胜利必定会属于我们,因为我们的青春锋芒,业已势不可挡!

                                                             ——高一2班主创:赵铭菲、蒋璐忆


  这次活动,为我们展示自我提供了一个非常好的平台。不论最后的结果如何,在准备活动的过程中,总能让我们收获一份成功的欣喜、合作和愉悦,更有一份强烈的责任心!

  我们在这个活动中成长,锻炼自己的组织领导能力,锻炼自己解决突发事件的能力。与其说这是一次诗朗诵比赛,倒更不如说是一次综合素养和统筹管理的集中体现。我们在活动中成长,在合作中成熟。我们一直都在路上,这从来都不是一个终点,这只是一个起点。起飞吧!少年!不论前路是坎坷泥泞还是顺直平坦,都加油吧!也衷心地祝愿我们能凝聚青年力量,彰显南菁气质!

                                                              ——高一15班节目组织者:花非花


  “华夏火,青年心”第五届读书节系列活动暨2019级学生诗歌朗诵大赛的圆满落幕,是南菁在培育学生“南菁气质”和建构大美育课程之路上迈出的坚实的一步,是南菁人在时代奋进路上的一次心灵洗礼和精神升华。愿菁园的年轻人将自己的热血融进你们热爱的土地,将来能在这片美丽的山川河流上留下滚烫的永久的传奇!